Полезное баловство
Комментариев нет
Автор admin | Рубрики Новости, Практические занятия | 16-08-2009
Всегда радует, когда ребенок растет без особых проблем. Когда к врачам заходят лишь для того, чтобы получить отметку «здоров». Да и врачам приятно.
Тоже самое происходит и с логопедами. Логопеды всегда довольно улыбаются, когда встречают ребенка, которому совершенно не нужна логопедическая помощь. Если с ребенком заниматься несложными играми, тренирующими губы, язык, дыхание - то, во-первых, малыш быстрее научится правильно выговаривать все звуки, а во-вторых, Вы этим очень порадуете логопеда. Да и самим приятно будет услышать: « Как хорошо разговаривает Ваш ребенок!»
Собственно говоря, родители, сами того не подозревая, с первых дней жизни малыша способствуют развитию его речи. Реагируют на его голос. Поглаживают щечки… Мама кормит малыша грудью - это тоже способствует развитию артикуляционного аппарата.
С первых минут после рождения ребенок получает очень много информации - свет, образы, звуки, запахи. Реагирует на это - сначала инстинктивно, затем все более осознанно. Изучает возможности своего тела. Беспорядочные движения рук, ног становятся все более точными. Совершенствуется моторика. Тоже самое происходит и с речью. С каждым днем губы и язык становятся сильнее, малыш осваивает новые движения. Поощряя ребенка - Вы помогаете ему. Некоторые дети, исследуя языком рот, высовывая его, облизываясь, балуясь - сами наталкиваются на какие-то игры, а другим малышам надо помочь. Иногда на приеме встречаются дети, которые, не имея никаких отклонений в строении артикуляционного аппарата, не умеют делать такие простые движения, как пощелкивание, например. А иногда, можно обнаружить двухлетку, который спокойно выполняет сложнейшие движения и чисто говорит. Причем с ним никто специально не занимался. Ну, все дети разные, вот тех, кто неохотно балуется язычком, хорошо бы подбодрить немного разными играми.
Высунуть язычок и спрятать. « Где наш язычок?», «Ау, язычок?».
Дать что-то вкусное на ложке или пластмассовом шпателе и убрать на секунду ложку, стимулируя вытягивание язычка и губ вперед. Детям постарше, у которых плохо двигаются губы, можно предложит такую игру - ребенок губами пытается удержать чупа-чупс, а мама вытаскивает конфету. Очень хорошо менять форму и размер леденца( квадратный, круглый, плоский , объемный)
Когда малыш издает протяжные звуки «ыы», «аа» - проведите по его губам пальцем - получится забавный звук вроде «бвррр». Заодно развеселите ребенка. Так можно играть и с совсем еще маленьким ребенком, до года и с большим. Большие дети уже умеют сами делать подобные вещи, но, как-то раз я открыла перед 4-летним ребенком целый мир новых звуков, так как он, пока рос, не освоил такую игру.
«Индеец» - Ребенок тянет гласный звук «аааа» и сам или Вы похлопываете ладонью по открытому рту. Ну. В индейцев все играли? «Вау-вау-вау»…вот что должно получится. И много- много хорошего настроения.
«Надуваем щечки» - стимулируем надувание щек. Хвалим, если ребенок так делает. Я иногда зажимаю слегка губы ребенку и не сразу их отпускаю, чтобы ребенок почувствовал давление воздуха на щеки изнутри
Первое время так делает взрослый. Не бойтесь казаться смешным - щелкайте языком, надувайте щеки, показывайте язык - ребенку это понравится. Еще лучше - если он захочет Вам подражать. Поэтому вооружайтесь хорошим настроением и балуйтесь! Баловаться язычком - это очень полезно!
Еще раз говорю - если ребенок сам умеет играть языком, издавать разные смешные звуки, надувать щеки - это очень хорошо, просто поощряйте его. Если не умеет - научите.
Упражнений для язычка существует гораздо больше и я расскажу о них в следующий раз.
